Iz Agencije za razvoj visokog obrazovanja i osiguranje kvalitete u BiH potvrdili su kako imaju informacije da određene visokoškolske ustanove iz BiH podnose zahtjev za akreditaciju agencijama izvan BiH istog ili sličnog tipa i funkcije kao što je Agencija za razvoj visokog obrazovanja i osiguranje kvalitete BiH te smatraju kako ova praksa nije dobra iz više razloga. Iako je riječ se o manjem broju takvih zahtjeva, u priopćenju upućuju da rezultat takve “akreditacije” nema značaja za područje BiH jer na osnovi nje ni visokoškolska ustanova ni studijski program ne mogu biti upisani u državni registar akreditiranih visokoškolskih ustanova u BiH, niti takve “akreditacije” može tretirati Centar za informiranje i priznavanje BiH (CIP). Napominju kako, u skladu s definiranom procedurom, u ovaj registar mogu biti upisane samo visokoškolske ustanove u BiH, odnosno njihovi akreditirani studijski programi čiji je postupak akreditacije vodila Agencija za razvoj visokog obrazovanja i osiguranje kvalitete BiH. Osim troškova kojima se u tom slučaju izlažu visokoškolske ustanove iz BiH, za same studente tako “akreditiranih” visokoškolskih ustanova, koji namjeravaju nastaviti školovanje vani ili se ondje zaposliti, takva “akreditacija” nema značaja jer i u svrhu nastavka školovanja ili zapošljavanja studenata visokoškolske ustanove i poslodavci iz inozemstva za provjere takvih “akreditacija” kontaktiraju Agenciju za razvoj visokog obrazovanja i osiguranje kvalitete BiH i/ili Centar za informiranje i priznavanje BiH (CIP).
S tim u vezi, pozivaju sve visokoškolske ustanove u BiH, ministarstva obrazovanja u županijama i Republici Srpskoj te Odjel za obrazovanje Brčko Distrikta BiH da s ovom agencijom grade respektabilan proces akreditacije visokoškolskih ustanova i studijskih programa u BiH, usklađen s europskim standardima i smjernicama za osiguranje kvalitete.
Visokoškolskim ustanovama u BiH sugeriraju da novac, eventualno, planiran za akreditacije kod agencija izvan BiH usmjere na poboljšanje uvjeta za kvalitetnije izvođenje svojih znanstveno-nastavnih, odnosno umjetničko-nastavnih procesa.